Meu nome é

 

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A importância do trabalho com o nome próprio na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental

De acordo com a BNCC, o trabalho com o nome próprio está diretamente relacionado ao eixo da linguagem oral e escrita, que busca promover situações significativas de letramento desde os primeiros anos da educação escolar. A prática de explorar o nome próprio como objeto de aprendizagem é fundamentada nas habilidades previstas, como a identificação de letras, relações entre sons e grafias, e a construção de sentidos no uso da escrita.

Na Educação Infantil, o componente “Linguagens” orienta que as crianças tenham contato com práticas de leitura e escrita em contextos reais, como o reconhecimento de seu nome nos materiais escolares, crachás e atividades. Essa abordagem valoriza a identidade e a autonomia, atendendo ao direito de aprendizagem de “expressar-se em situações comunicativas cotidianas, ampliando a interação com o mundo letrado”.

Já no Ensino Fundamental, o trabalho com o nome próprio contribui para o desenvolvimento das habilidades previstas no campo da alfabetização inicial, como a (EF01LP03), que orienta o aluno a “reconhecer o sistema alfabético e suas convenções”. Além disso, explorar os nomes próprios possibilita o reconhecimento de aspectos sonoros, visuais e funcionais da escrita, favorecendo o processo de alfabetização.

Portanto, utilizar o nome próprio como recurso pedagógico é uma estratégia eficaz que alia o desenvolvimento da identidade pessoal com a aquisição dos fundamentos da leitura e da escrita, respeitando as diretrizes da BNCC e promovendo aprendizagens significativas.